Neuropsychologische Diagnostik kurz & knackig! – Der California Verbal Learning Test CVLT

Ziele
Verbale Lerntests sind ein zentrales Instrument zur Untersuchung kognitiver Funktionen und sind nicht nur Indikatoren für Lernen und Gedächtnis, sie geben auch Hinweise auf Exekutivfunktionen und sprachliche Leistungen. Lerntests erlauben, die Beobachtung des Lernprozesses und sind damit eine wichtige Grundlage für die Einschätzung der Gedächtnisleistung und die Ableitung von Therapiestrategien. 
Im Seminar wird der CVLT als Beispiel für einen verbalen Lerntest vorgestellt. 
Am Ende des Seminars kennen die Teilnehmenden die verschiedenen Auswertungsparameter des CVLT und deren Interpretationsmöglichkeiten. Anhand von Fallbeispielen wird die Interpretation der Testparameter geübt.
 

Inhalt
• Wichtige Eckdaten (Vertrieb und Bezug – Kosten – Dauer)
• Welche Leistungen werden erfasst?
• Qualitätskriterien (Normen, Studien, ...)
• Pro und Contra
• konkrete und klar nachvollziehbare Anwendungsbeispiele
• Patientenbeispiele
• Beantwortung von Fragen und Diskussion;

Literaturempfehlung

Elwood R. W. (1995). The California Verbal Learning Test: psychometric characteristics and clinical application. Neuropsychology review, 5(3), 173–201. doi.org/10.1007/BF02214761

Delis, D., Freeland, J., Kramer, J., & Kaplan, E. (1988). Integrating clinical assessment with cognitive neuroscience: construct validation of the california verbal learning test.. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 56(1), 123-130. doi.org/10.1037/0022-006x.56.1.123