0-5: die ersten Lebensjahre - Krisen und Störungsbilder in der frühen Kindheit

Ziel
10-15 % aller Säuglinge, Klein- und Vorschulkinder zeigen Symptome einer psychischen Störung. In unserem Seminar widmen wir uns der frühen Kindheit und den möglichen Krisen und Störungen in der Entwicklung und der Eltern-Kind-Interaktion. Basierend auf dem Diagnosemanual DC:0-5 erarbeiten wir die typischen Krankheitsbilder dieser Altersgruppe mit Fokus auf Symptomatik und Diagnostik sowie grundlegende therapeutische Richtlinien. Aufbauend auf dem Webinar kann ein eintägiger Praxistag besucht werden, in dem wir anhand von Fallbeispielen auf die Therapie, insbesondere die videogestützte Intervention auf Eltern-Kind-Ebene, eingehen.
Das Seminar wendet sich an PsychologInnen, ÄrztInnen, PädagogInnen und angrenzende Berufsgruppen, die Interesse an Themen der frühen Entwicklung und Eltern-Kind-Interaktion haben.

Voraussetzungen
Basiswissen zur gesunden Entwicklung in den ersten Lebensjahren
Basiswissen zur Bindungstheorie

Inhalt
Teil 1: Störungsbilder der frühen Kindheit, Fütterstörungen
Teil 2: Diagnostischer Prozess: Anamnese, Verhaltensbeobachtung, Testverfahren
           Therapie: Psychoedukation, Beratung, Einzel- und Gruppensetting 

Literaturempfehlung
Papoušek M., Schieche M. & Wurmser H. (2004). Regulationsstörungen der frühen Kindheit. Hans Huber Verlag
Wortmann-Fleischer S., Downing G. & Hornstein C. (2016). Postpartale psychische Störungen. Kohlhammer Verlag.
DC 0-5: Diagnostische Klassifikation seelischer Gesundheit und Entwicklungsstörungen in der frühen Kindheit (2019). Kohlhammer Verlag.
Cierpka M. (2012). Frühe Kindheit 0-3 Jahre: Beratung und Psychotherapie für Eltern mit Säuglingen und Kleinkindern. Springer Verlag.